爱体育,爱体育官方网站,爱体育APP下载深秋时节，莘县中小学教学工作会议传递出强烈信号：教育发展正从“量”的积累转向“质”的飞跃。10月31日，700余名校长和教育工作者共同探讨着一个核心议题：在高质量发展成为教育主旋律的当下，县域教育如何实现深刻变革？
“《教育强国建设规划纲要（20242035 年）》明确提出构建高质量教育体系，强化各学段育人协同。”莘县教育和体育局党组书记、局长徐凤华表示，“莘县坚持聚焦高考研究，打造名师团队，强化过程管理，在学科教研上发力的工作思路，让每个学段都有突破、每个环节都见实效。”
在徐庄中学的语文课上，教师讲授时间严格控制在20分钟内，剩下的时间留给学生自主讨论、内化吸收。这种名为“对分课堂”的教学模式，正成为莘县课堂改革的重要引擎。
“对分课堂不是简单的时间分割，而是教学逻辑的重构。”莘县教育和体育局党组成员、副局长高光介绍，该模式实现了从“教师中心”到“学生中心”的转变。目前，全县已成立中小学对分课堂联盟、差异化教学联盟，三所课改示范校影响力持续扩大，吸引了山西晋中、重庆彭水等地教育团队前来学习交流。
课堂改革的深度推进，带来了教师角色的根本性转变。教师们不再满足于知识传授，而是成为学习的引导者、课堂的设计者。莘县第二实验小学校长王瑞忠表示：“现在教师们普遍反映课堂活起来了，学生从提问起步，以思考沉淀，真正让知识入脑入心。”
今年以来，莘县教师培训覆盖超1万人次，但更令人欣喜的是教师成长模式的根本转变。“教研培一体化”机制让优质教师资源流动起来，通过“青蓝工程”、教学基本功大赛等多元化路径，促使青年教师快速成长。
“名师工作室”“名校长工作室”发挥辐射作用，每位名师每学期要开展全县性示范课和专题讲座。莘县实验小学、新城高中等学校的15项课程案例获得省级奖项，展现出教师团队的专业实力。
更引人注目的是“小石榴读书”平台的兴起。这个发布师生作品779篇、65万字的平台，已成为教师专业成长的生动载体。一批爱思考、善写作的教师在这里脱颖而出，成为“根植莘县教育，服务师生成长”的名片。
今年9月，新学期伊始，全县一年级开展入学适应教育活动，对学生学习生活和习惯养成进行指导。这仅是莘县推进“五育并举”的一个缩影。
在教学视导中，莘县教育和体育局教研室专项调研学校作业情况，推广分层作业、实践类作业。音体美课程课时得到刚性保障，劳动教育、科技教育等实践活动成为常态。艺术教育平台多层次搭建，从合唱大赛到书画比赛，学生们在艺术熏陶中全面发展。
值得关注的是，学生体质健康被纳入高质量发展综合绩效考核后，莘县各校建立“一生一档”体质健康档案，体育课不再是“软任务”。课后服务与体育训练全覆盖，校内运动会赛事丰富多彩，“我们正推行健康第一的理念，培养的是终身运动者，着眼于孩子的未来，不只为应试。”徐凤华道出了教育理念的转变。
教育高质量发展，离不开坚实的基础保障。莘县通过“互联网+明厨亮灶”实现校园食堂100%全覆盖，守护学生“舌尖上的安全”。护学岗制度、校园安全综合治理等机制常态化运行，筑牢安全防线。
面对“县城挤、乡村弱”的挑战，莘县计划通过优化学校布局，在35年内实现教育资源整合，通过教师走教制度缓解学科教师不足的问题，让每个孩子在家门口都能享受到优质教育。
“破解教育教学难题，唯有实干为径；提升育人质量水平，唯有行动作答。”会议结束时，徐凤华的这句话道出了莘县教育人的共同心声。从课堂改革到教师成长，从“五育并举”到体系重构，莘县教育正在以实实在在的行动，书写高质量发展的新篇章。
改革从来不是看到希望才去行动，而是行动了才有希望。在这场深刻的变革中，莘县教育人用脚步丈量理想，用实践诠释担当，正在走出一条具有县域特色的教育高质量发展之路。
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